En la clase de hoy explicaremos cómo resolver problemas utilizando el máximo común divisor.
¿Cómo lo calculamos?
Si queremos calcular el máximo común divisor lo que tenemos que hacer en primer lugar es descomponerlos en factores primos.
Tenemos que recordar que…
Para obtener el m.c.d. debemos calcular el producto de los factores primos comunes elevados al menor exponente.
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Máximo común divisor| Teoría y ejemplos
Vamos a ver los siguientes ejemplos:
Tenemos 40 lápices de colores y 16 rotuladores. Queremos repartirlos en los estuches de manera que contengan el mismo número de lápices o de rotuladores y, además, el mayor número posible de ellos.
Calcula el número de lápices que repartiremos en cada estuche.
Planteamiento:
Los lápices y los rotuladores tienen que colocarse en un número exacto de veces en 40 y 16. Por tanto, hay que buscar números que dividan exactamente al igual 40 y 16. Esto es lo que se denomina divisores comunes.
El enunciado nos recuerda que debe haber el mayor número posible, por eso debemos elegir el mayor de los divisores comunes.
Resolución:
Tenemos que calcular el m.c.d. de 40 y 16
Descomponemos en factores primos:
40 = 23 . 5
16 = 24
De esta forma, elegimos el producto de los factores comunes elevados al menor exponente.
Por tanto:
El m. c. d. (40, 16) = 23 = 2. 2. 2. = 8
Solución:
El número de rotuladores y lápices que se colocan es 8.
Te proponemos el siguiente ejemplo para que lo tengas más claro:
Juana tiene una cuerda de 90 metros, otra de 50 y otra de 40 metros. Desea cortarlas de modo que todos los trozos sean iguales pero lo más largo posible. ¿Cuántos deben medir los trozos de cuerda y cuántas obtendrá?
Planteamiento:
Deseamos que los trozos de cuerda sean iguales, por tanto, hay que buscar los divisores de 90, 50 y 40. Al igual, nos dice que buscamos el máximo tamaño posible.
Resolución:
El m. c. d. de (90, 40, 50) =
90 = 2. 5. 32
40 = 23 . 5
50 = 52 2
El m. c. d. ( 90, 40, 50 ) = 2. 5 = 10
Número de cuerdas:
90/10= 9 40/10 = 4 50 / 10 = 5
9+4+5 = 18
Solución:
Las cuerdas medirán 10 metros y obtendremos 18 trozos.
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Nos vemos en la siguiente clase.
No, el número de rotuladores y lápices que se colocan NO es 8. 8 es el máximo número de estuches posible y pondrás 5 lápices y 2 rotuladores en cada uno.
Cuidado, porque la respuesta es errónea aunque el procedimiento sea bueno.
Mil perdones, en el comentario anterior no he tenido en cuenta la posible polisemia del enunciado (yo lo he entendido de forma completamente diferente, al ver el «máximo de ellos» pensaba que se buscaba el mayor número posible de estuches con colores y rotuladores (ambos) en ellos. Os rogaría que no lo tuvierais en cuenta.
Gracias y mil perdones
Si se puede entender de formas diferentes es que está mal planteado. Si nosotros tenemos dudas para entenderlo, los niños ….
Las matemáticas tienen múltiples formas de ser interpretadas. ¡Es parte de la magia de la asignatura!
muy bueno los ejemplos aunque me gustaria que explicaras mejor y que hicieras mas ejemplos y no te linites
Juan tiene 35 manzanas rojas y 24 manzanas verdes , el desea empacar la manzanas en cajas de tal forma que cada caja contenga la misma cantidad de manzanas de color.
1¿ cual debe ser el maximo número de manzanas de cada color que debe haber en cada caja ?
2 ¿Cuantas manzanas tendrá cada caja en total?
3 ¿ Sobran Manzanas Cuantas?