¿Por qué necesitamos aprender con más referentes femeninos? Reflexionar sobre cómo los contenidos curriculares o sobre cómo los estereotipos en el proceso educativo marcan nuestra manera de entender el mundo es parte de la filosofía de esta obra.

Ana López-Navajas es filóloga, investigadora, doctora por la Universitat de València y asesora de Coeducación e Igualdad en la Formación de Profesorado en la Conselleria d’Educació, Investigació i Cultura de la Generalitat Valenciana. Ha coordinado distintos proyectos (TRACE, Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO, Ministerio de Ciencia e Innovación e Instituto de la Mujer) y publicado numerosos artículos relacionados con la visibilidad de las mujeres.

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Aprender con referentes femeninos

Transmitimos una visión desde las aulas en la que más del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran pérdida cultural.

Entre los fines de la educación está educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de cómo podemos incluir también referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad.
La corrección de esa visión tan sesgada, mediante la incorporación del saber de las mujeres, ampliaría nuestra perspectiva histórica, social y cultural y representaría la legitimación de las mujeres como protagonistas de la historia
y del conocimiento.

Esperamos que disfruten de la lectura tanto como nosotros.

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Autor: Ana López-Navajas

Editorial: SM

Título:  Aprender con referentes femeninos, un legado cultural por la igualdad

Precio aproximado: 17 euros

@yosoytuprofe_