El objetivo de esta investigación es presentar los resultados del estudio sobre el impacto de una propuesta educativa basada en aprendizaje colaborativo en línea, y que ha sido realizada en una universidad con clases online y a través de entornos virtuales de aprendizaje
En este estudio se utiliza un diseño experimental mediante una técnica mixta, combinando metodología cuantitativa y cualitativa en dos fases. Para ello se realiza la aplicación, en primer lugar, de un cuestionario ad hoc (n = 42) y, posteriormente, un grupo de discusión con los estudiantes participantes sobre el análisis de la primera. Los resultados ponen de manifiesto que el alumnado de esta asignatura ha mejorado en el uso de herramientas digitales para la creación de recursos didácticos a partir de trabajos colaborativos en línea. Por otro lado, se concluye de este estudio que, para un mayor rendimiento de estas actividades, se requiere de una participación activa y voluntaria por parte del conjunto de los estudiantes en su formación online.
Cómo citar este artículo
Ruiz Domínguez, M. Á., & Ruiz Domínguez, C. A. (2023). Evaluación de una formación online basada en aprendizaje colaborativo en futuros docentes de matemáticas. Revista De Investigación En Educación,21(3), 516-530. https://doi.org/10.35869/reined.v21i3.4985
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Biografía de los autores:
Constanza Ruiz Domínguez, Universidad Internacional de la Rioja (España)
Constanza A. Ruiz Domínguez es Doctora en Química Orgánica acreditada por ANECA. Además, es profesora de Física y Química y Matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Tras haber trabajado en investigación, tanto en España como en Estados Unidos, se dedicó a la enseñanza en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Actualmente, es profesora de diversas materias relacionadas con la didáctica de la Física, Química y las Matemáticas en la UNIR .
Miguel Ángel Ruiz Domínguez, Universidad Internacional de la Rioja (España)
Miguel Ángel Ruiz Domínguez es doctor en Educación. Docente universitario en la UNIR y en la Universidad Nebrija en las especialidades de didáctica de las matemáticas, redes sociales y comunicación y tecnologías educativas. Dirige el portal educativo Yo Soy Tu Profe, referencia en el sector con más de un millón de visitas mensuales y distintos reconocimientos públicos. Además, ha colaborado con distintos medios de comunicación divulgando aspectos pedagógicos y ha presentado en RTVE los programas educativos de Aprendemos en Casa y Aprendemos en Clan con contenidos matemáticos.
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