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Los mejores recursos para trabajar en el aula el Día de la Mujer compartidos por maestras

Se acerca el 8 de marzo y son muchos los centros de enseñanza que trabajan en sus aulas este Día de la Mujer con distintas actividades en busca de la igualdad. Por ese motivo hemos querido acercarnos a ver algunos materiales que compartes las maestras en sus redes sociales.

Sintizasyconsonrisas nos comparte este recurso:

«En su día la hice para 4º y 5º, pero si me da tiempo se la meteré este año en 3º también.

Además estos días estamos haciendo y vamos a hacer otras actividades como:
– Analizar películas clásicas de Disney e inventar otro final: Blancanieves, La Cenicienta, La Bella Durmiente…
– Dramatización de situaciones cotidianas machistas y feministas».


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el día de la mujer

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«Hace unos días os enseñé unas stories de hace tiempo de un material que elaboré para trabajar el 8M. Este año he ampliado el material y lo he adaptado con opciones para los más peques, es lo que tiene tener alumnado de primero, que empiezas a ver qué cosas no pueden hacer. Es un material completo formado por unos banderines para los más grandes que podrá dibujar y escribir sobre una mujer que para ellos es importante (este material está en los idiomas que aparecen en la imagen). Otros banderines para los más peques con elementos que debemos trabajar con nuestro alumnado para poder colorear, unos marcapáginas con una gran frase de Emma Watson y unas pulseras para colorear con vocabulario del 8M»

elmundodepaulapt

  • Atención/ concentración
  • Respetar turnos
  • Desarrollar la empatía, respeto, tolerancia hacia los demás…

«Como se acerca el 💜 8M 💜, vengo a enseñaros este dominó que he elaborado para conocer a algunas de las mujeres que hicieron historia.
Con este dominó no solo trabajamos algunas de las mujeres de la historia, sino que reforzamos aspectos como:


Antes de jugar con él, repasamos con otro material que elaboré (y podéis verlo en mi perfil en publicaciones anteriores) un poco la historia de esas mujeres y por qué fueron tan importantes».

Lectura recomendada:

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